Zur Person
- Studium der Soziologie an der Universität Mannheim (Master of Arts),
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Entwicklung von sprachlichen und kulturellen Kompetenzen von Migrantenkindern“ (ESKOM) am Mannheimer Zentrum für europäische Sozialforschung (MZES) der Universität Mannheim und der Goethe-Universität Frankfurt/Main,
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Methoden der empirischen Sozialforschung der Universität Mannheim,
- Lehrbeauftragte der Deutschen Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer,
- Seit 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am IWAK.
Expertise
- Methoden der empirischen Sozialforschung, Fragebogenentwicklung, Analyse von Querschnitts- und Längsschnittdaten
- Bildungs-, Migrations- und Geschlechtersoziologie
Veröffentlichungen
Becker, Birgit/ Henke, Simon/ Schmidt, Franziska (2015)
Können Grundschulen unterschiedliche Startvoraussetzungen kompensieren? Der Zusammenhang zwischen Fähigkeiten in der frühen Kindheit und der Schulleistung in der dritten Klasse in Abhängigkeit von Grundschulmerkmalen. (Konferenzbeitrag)
in Herbsttagung der Sektion „Soziale Ungleichheit und Sozialstrukturanalyse“, Bremen, 05. bis 06. Oktober 2015
Becker, Birgit/ Henke, Simon/ Schmidt, Franziska (2015)
Can schools stop the cumulation of advantages and disadvantages? The role of primary school characteristics for the association between skills in early childhood and school performance in grade 3. (Konferenzbeitrag)
in ECSR Conference 10.-12. Sep. 2015 - Cumulative Inequalities in the Life Course, Tallinn University
Schmidt, Franziska/ Herzing, Jessica (2015)
Einfluss einer elterlichen Trennung auf die kognitiven und mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit unterschiedlicher ethnischer Herkunft. (Konferenzbeitrag)
in EPSY 2015 - Entwicklung unter Risikolagen, Frankfurt am Main, 31. Aug. bis 02. Sep. 2015
Becker, Birgit/ Schmidt, Franziska (2013)
Ungleiche Startvoraussetzungen zu Beginn der Schullaufbahn? Unterschiede in den mathematischen und sprachlichen Fähigkeiten von sechsjährigen Kindern nach Geschlecht und Migrationshintergrund.
in Hadjar,Andreas/Hupka-Brunner, Sandra : Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg. , S. S. 52-76
Beltz Juventa , Weinheim
